随着人工智能、大数据技术的发展，“数字化”已成为教育领域的“关键词”。无论是不久前召开的世界数字教育大会，还是党的二十大报告，都明确提出，教育数字化将为教育系统变革提供新动能，推动构建智慧教育新生态！为更好地支撑高校数字化转型，讯飞高教在近期举办的数智时代下高校智慧教学创新发展研讨会上重磅发布了新一代智慧教学平台。

平台集“超融合、超贯通、超汇聚、超运管、超智能”五位一体，可有效助力高校教学模式、教学手段、资源建设与利用等方向实现数字化转型，推动课程和教学改革，加强对学生的过程性评价和监督，提升高校人才培养质量。

产品亮点 

1、超融合

开放服务，实现融合，夯实基座，助力转型

统一开放融合服务系统，通过开放并制定接口标准、资源标准、数据标准，快速对接不同厂家各类教学相关软硬件，包括认证系统，门户系统，教务学工系统，录直播、中控等，实现一个入口，一个终端，一个平台，助力学校数字化转型。

2、超贯通

满足学生多元化发展需求，助力人才培养

以最新的教学理念，实施教学改革，提升人才培养质量，同时满足高效管理和服务外延的发展要求，基于此，从以下几个层面进行贯通。

✓理念、空间、对象和技术与平台贯通

支持基于各类教学理念、模式开展教学设计，融合物理空间、网络空间以及新信息技术，提供教学考评管等全场景应用；基于过程性数据和资源的积累、分析，促进教学方法优化和教学创新。

✓人才培养评价方式与平台贯通

为满足社会需求和行业标准要求，系统将专业认证标准、形成性评价方式与教学平台贯通，支持灵活设置培养目标、毕业要求、能力指标、课程体系等，并将评价指标要求应用于自主学习、课堂教学、课堂表现、实训实践以及考试测评等教学过程之中，助力评价方式变革。

✓多种学习方式与平台贯通

为满足学生个性化发展需求，平台在支持常规课堂学习的同时，提供自适应数字课程学习服务，支持学生根据知识掌握程度、按兴趣等进行高效学习；平台还支持建设校级、区域级在线课程平台，支持多学校联盟以及与国家教育平台对接，为学习者提供了更多样的专业学习资源。 

3、超汇聚

为高校搭建知识大脑与数据大脑

融合人工智能和大数据等技术，为学校解决数据和资源的汇聚、治理、应用问题；在资源层面，可将各教学应用中、教学组织过程中的资源统一汇聚，并通过语音识别等AI技术对资源进行分析治理，利用知识图谱等技术将资源图谱化，为资源检索，资源推荐，知识问答等应用场景提供服务；在数据层面，可将教学、管理、评价等全过程、全链路的数据统一汇聚，利用客观数据辅助分析，利用数据模型预测趋势，利用数据挖掘工具持续推进教学改进。

 4、超运管

教学环境时刻待命，教学过程实时监测

提供智能巡检、预警工具，通过对软硬件的实时监控，保障教学业务正常开展；提供智能教学过程监测系统，能够实时监测教学过程有效性、教学目标达成度及学生学习效果等，持续推进教学改进。

 5、超智能

人工智能助力教育教学全场景创新

借助人工智能、大数据、知识图谱等核心技术，赋能教学考评管等各应用场景，助力教师开展精准化教学、辅助学生进行个性化学习、助力院校实施科学化考评、帮助管理者提升管理效率。

基于以上五大理念，科大讯飞新一代高校智慧教学平台，可满足高校师生开展多种教学活动需求：高效教研与备课、线上线下混合式教学、自适应数字课程、智慧考试、学业预警、督导巡课等。平台不仅提升了教与学效率，也为完善学生形成性评价模式提供支撑，满足学校不同阶段数字化转型需求。 

典型案例

案例一：吉林大学

2022年，结合学校人才培养需求，讯飞高教为吉林大学定制化打造了“学在吉大”智慧教学平台。平台依托科大讯飞“云+端+应用”的人工智能技术，可满足全校多个校区融合式教学需求，实现资源的统一整合和AI智能处理，为学校个性化人才培养、开展全面多元的教学模式改革提供了有力支撑。

截至目前，“学在吉大”平台总访问超56万人次、支撑全校6万余师生、6000+课程的融合式教学、师生教学互动超50万次、资源积累达1.5PB、总播放量突破2000万次、督导巡课教学评价7500+次、全校同上一堂课，累计选课人次4100+。

案例二：中国地质大学

2022年，讯飞高教为中国地质大学改造与建设智慧教室近两百间，同时打造面向全校的智慧教学平台，实现了全校多个录播系统资源的统一整合和智能化处理，将人工智能技术深度应用于教育教学中。

截至目前，学校已完成30间教室的智慧化改造、160间新建智慧教室的直录播系统、中控系统、统一认证系统、教务系统等系统的融合打通。同时学校借助数字虚拟人、知识图谱等技术，完成了智能化数字课程建设。