一、新功能同步
1、课堂活动形式升级
新增组队PK题板,采用小组教学法,通过组内合作和组间PK对决,大幅度提升课堂互动参与度,点燃课堂氛围,激发孩子的学习兴趣,培养团队合作精神,提升知识分享能力。


2、新增3D虚拟仿真互动
在科学探索3D互动模型中,孩子们可以从各种角度观察科学事物,360度自由旋转视角。无论是外观还是结构,都能够逼真地展现在他们眼前。不仅可以全景观察,还可以进行局部特写,帮助孩子们深入到事物的细节部分,观察微小结构和运动方式,获得更深入的认识。每个3D模型都配备了对应的语音和文字讲解。学生不仅可以通过视觉观察,还可以听到科学家、老师的详细解释,从而获得更全面的知识。

3、大模型互动升级
针对不同学段学生的认知习惯,优化大模型虚拟人的角色形象和交流方式,优化奇思妙问互动场景等大模型互动细节,包括人物介绍时间,虚拟人背景画面等。
虚拟人形象由真人形象转变为卡通形象,更加贴合孩子们的认知习惯,其中心理类课程人物形象更换为孙悟空,符合课程积极向上、不畏困难的心理品质。




(部分举例)
4、区域数据看板
区域管理员可以从学校、教师、课程、班级的维度查看使用数据,可统计课程数据、开班数、开课率、完课率、备课、上课数据。

5、切换功能升级
双师授课和自主授课场景下,增加翻页笔、屏幕拖拽两种切换和翻页方式,提升课堂交互的便捷性。
6、双师视频播放方式升级
支持预览双师视频各环节内容,可设置课程播放到打点处不再暂停,自动继续播放下一环节。教师可通过设置课程中互动等环节时长,从而自定义设置整节课程时长,解决一部分教师不愿意频繁操作点击的问题。
二、下阶段产品规划
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序号 |
规划 |
内容概述 |
计划发布日期 |
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1 |
定制机器人 |
在《AI与机器人》——“定制萌宠”课节,可以和图灵老师对话,制作自己的专属宠物机器人,激发孩子的好奇心、想象力、创造力。可利用大模型语言理解和文生图技术,用对话的方式生成个性化形象,利用语音合成技术,定制萌宠的声音,利用大模型角色扮演技术,设定人格,从而可以和自己的专属机器人对话。 |
2024年1月 |
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2 |
新增虚拟助教角色—达·芬奇 |
增加AI虚拟人物达·芬奇,在美育等类型课程中,可根据学生描述进行图片生成。 |
2024年2月 |
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3 |
双师课程—视频编辑 |
双师视频结构化,可针对某个视频片段做二次编辑。 |
2024年2月 |
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4 |
自主授课—课件二次编辑 |
新增课件二次编辑功能,可对素质课的课件进行编辑,定制教师个性化的课件;支持为不同班级创建不同的课件,支持编辑后的课件自动同步到云端,老师可以跨终端使用。 |
2024年2月 |